石川好（作家）
私は大学の学長をしている立場から、当教育委員会が成すべきことを申し上げます。
第一に、改めて「公教育」とは何かを問うことが、当委員会の研究課題だと思います。
教育は優れて私的なものでありながら、公教育なくして国民も社会も成り立ち得ない。ところが、日本において「日本の公」が大人も子供も語り得ないし、その輪郭もよく分からない。そういう状況ですから、「公教育」を考え直す根拠の合意も見いだし得ないでいると思います。そこで相変わらず繰り返されるのが教育スローガンの変更です。「ゆとり教育」「生きる力を育てる教育」等々。そしてこれに応じたカリキュラムの変更。

第二点は、心ある人は、一度でもいいから、教育現場で実践してみることだと思う。
子供らに、大人の言葉がどれくらい通じているのか、そうでないのか、大人が実感する必要があります。私は学長として、教壇には立ちませんが、学生たちとはよく話します。この経験から言うと、やはり学生たちも、大人の言葉を必要としている、と痛感しました。ですから、今回、当委員会のメンバーが教育現場に出向いて、討論会を開いた後、めいめいが教壇にたってみようと考えるのは、とても良いことだと思います。私の大学でもその機会を作りたいし、私もどこかでやりたいと考えています。